Jumat, 22 April 2011

BATAGOR JEPANG TAKASHI MURA

Ridwan Abadi
Batagor Takashi Mura
Griya Shanta L126, Soekarno-Hatta, Malang
Telp.0341413235-08563755755



Berbisnis adalah keberanian. Keberanian untuk memulai , keberanian untuk belajar dan berani untuk menciptakan inovasi-inovasi baru. Upaya Ridwan abadi (26 th) ‘memoles’ Batagor (Bakso tahu goreng) makanan khas asal bandung menjadi batagor jepang takashi mura merupakan contoh kreatifitasitas sederhana yang dilakukan Ridwan dan menjadikan produk batagor lebih
marketable dan Kini batagor jepang takashi mura merupakan salah satu menu jajanan favorit yang melambungkan usaha kuliner Ridwan lebih berkibar-kibar.
Lelaki kelahiran Belalu, Lampung Barat ini, Sebenarnya datang ke Malang, Jawa Timur hanya dengan satu tujuan. Kuliah tahun 2003 ia diterima di fakultas peternakan, Universitas Brawijaya, Malang. Kedua orang tuanya mewanti-wanti agar ia belajar sungguh-sungguh agar cepat lulus.
Kedua orangtuanya, Sukandar dan Sumarsih. Melepasnya dengan bangga tetapi, sekaligus dengan perasaan sedih, sedih karena ia tahu kemampuan keuangan keluarga sebenarnya tidak memungkinkan untuk membiayai kuliah anaknya. Namun Ridwan memiliki semangat yang kuat dan Ridwan bekerja paruh waktu sebagai marketing kue donat milik seorang teman. Sebagai distributor donat, Ridwan memperoleh rabat sebesar 10% dari donat yang terjual.Tugasnya setiap pagi-pagi sekali ia harus sudah mengantarkan kue donat ke warung-warung, kantin, bahkan di warung kecil-kecil tempat kost-kost mahasiswa di Malang. Sorenya ia mengambil kembali serta menghitung penjualan berapa donat yang laku terjual di tempat-tempat tersebut.
Hasil usaha menjadi marketing donat ternyata lumayan. Setidaknya ia mampu membiayai kuliah, serta biaya hidup dari hasil jerih payah sendiri tanpa harus meminta kiriman uang dari orangtuanya.
Anak kedua dari lima bersaudara ini suatu hari ingin mencoba membuat kue sendiri . Hal ini ia lakukan karena ia sering membantu ibunya membuat kue.” Saya ingin mencoba membuat kue sendiri, dari membuat adonan, memasak, hingga menjualnya,” Cetusnya dengan segala keterbatasan semua ia lakukan sendiri, diruangan sempit, di rumah kost yang ia tinggali

BATAGOR JEPANG

Tahun 2004 ia terinspirasi meningkatnya menu kuliner jepang yang semakin disukai oleh orang Indonesia. Khususnya kalangan menengah atas. Aneka resto jepang banyak berdiri di Malang dan pelanggannya selalu membludak Melihat fenomena tersebut, Ridwan mencoba memutar otak bagaimana dapat membuat aneka usaha makanan jepang dengan modal kecil. Seperti diketahui, untuk membuat sebuah gerai usaha makanan jepang dibutuhkan biaya dan modal yang tidak sedikit.
Tahun 2008, Ridwan membuka Resto Dapur Unick, dengan menu andalan saat itu Batagor. Berbeda dengan Batagor lainnya. Ridwan membuat inovasi Batagor dengan citarasa Jepang, yang terkenal khas dengan ikan, katsu dan saus teriyaki. Bakso pada Batagor Jepang diinovasikan menggunakan bakso ikan tuna murni. Tahu yang digunakan juga tahu pilihan dan dipadu dengan tepung katsu khas masakan jepang dengan variasi saus dengan menggunakan saus teriyaki khas masakan Jepang. Meski bercitarasa jepang, namun harga yang ditawarkan Ridwan relatif murah sehingga ia memberi nama Batagor Jepang Takashi Mura.
Setelah sukses membuka gerai outdor sebanyak 3 gerai dan 1 gerai indoor dengan tanggapan yang sangat memuaskan dari pelanggan, Ridwan yakin usahanya dapat duduplikasi dengan mudah jika ada mitra yang berminat menjalankannya. Tahun 2010 ia memfranchisekan usaha BJTM, dan kini gerainya telah mencapai 30 gerai BJTM di deluruh Jawa, 5 diantaranya adalah gerai milik sendiri. Ridwan memimpikan suatu saat Batagor Jepang Takashi Mura (BJTM) dapat mendunia, go internasional. Dukungan tekhnologi sertifikasi kesehatan dan kehalalan, serta persiapan produk dalam bentuk frozen (beku) sedang disiapkan sebaik-baiknya. Ia berharap Batagor Jepang Takashi Mura nantinya akan menjadi produk makanan yang digemari masyarakat dan tersedia dengan mudah di supermarket atau hypermart diseluruh indonesia maupun mancanegara. Ridwan juga mengembangkan gerai Batagor Jepang Takashi Mura (BJTM) di berbagai tempat sdan lokasi dengan berbagai menu dan variasi.
Harga dari batagor bapak Ridwan sendiri Rp 800 hingga Rp 2.000 per item makanan. Pembeli bisa memadupadankan seporsi batagor dengan jenis makanan lain.
Saat ini, Ridwan mempunyai tiga gerai di Malang. Setiap gerainya bisa menjual 600-1.000 item makanan sehari, dengan omzet Rp 18 juta per bulan per gerai.
Dia optimistis dengan bisnis ini karena rutin mengeluarkan menu-menu baru setiap dua bulan sekali.

ROYALTY SETELAH BEP

Berharap usahanya kian maju, Ridwan menawarkan konsep kemitraan sejak Februari tahun ini. Dia telah menggandeng 17 mitra, yang tersebar di Surabaya, Semarang, Salatiga, Ambarawa, Kudus, Demak, Tangerang, dan Depok
Ada tiga paket kemitraan BJTM, yakni Paket Gerobak dengan investasi awal Rp 25 juta, Paket Booth Rp 35 juta, dan Paket Indoor Rp 50 juta. Nilai tersebut sudah termasuk biaya jalinan kerjasama selama tiga tahun Rp 10 juta. Setelah tiga tahun, mitra bisa melanjutkan kerjasama dengan membayar Rp 10 juta.
Selama kerjasama, mitra harus membeli bahan baku dari pusat, seperti beragam makanan dan saus BJTM. Omzet Ridwan dari penjualan bahan baku ke mitra Rp 60 juta-Rp 90 juta per bulan.
Syarat lainnya mengenai pungutan royalti. Ridwan bakal mengutip royalti sebesar 2,5 persen dari omzet per bulan para mitranya. “Tapi pemungutan royalti setelah mitra balik modal,” katanya.
Salah seorang mitra BJTM, Tri Purwanto, mengaku respon pasar atas gerai yang dibuka belum genap sebulan tersebut cukup bagus. Dia membuka gerai di Ngaliyan, Semarang, Jawa Tengah. Tiap hari, dia menjua150 porsi batagor dengan kisaran harga Rp 8.000 per porsi. Artinya, omzet yang diraup Tri mencapai Rp 400.000 sehari. “Saya ambil untung 30 persen,” katanya.
Jika respon pasar stabil, Tri memprediksi usahanya bakal balik modal dalam 10 bulan. Karena optimisme itu, dia sudah mulai melirik area lain untuk mendirikan gerai BJTM. Tri bakal membuka BJTM di sentra jajanan Telogo Sari dan Tembalang.
Dari hasil mengembangkan usaha ini Ridwan mampu memberikan lapangan kerja kepada 35 orang karyawan, dan kini meski januari 2011 lalu ia telah lulus dan menyandang sebagai Sarjana Perternakan (SPT) dari fakultas peternakan, Universitas Brawijaya , Malang. Ia tak harus menenteng-nenteng ijasahnya untuk digunakan mencari pekerjaan. Ia bukan lagi sebagai job secker tetapi telah menjadi job creator hanya dengan membuat inovasi batagor biasa Menjadi Batagor Jepang Takashi Mura.

Sumber :
MAJALAH :WIRAUSAHA & KEUANGAN
Edisi 85 Februari 2011

Web :
http://joglohandycraft.wordpress.com/category/inspirasi-bisnis/page/4/

LAPORAN KEUANGAN

Laporan keuangan sangat penting bagi perusahaan, karena laporan tersebut merupakan media informasi yang merangkum semua aktivitas perusahaan. Dengan melalui laporan keuangan, perusahaan dapat mengetahui kondisi kinerja keuangan perusahaan pada periode tertentu.
Menurut Sofyan Syafri Harahap (2004:105) menyatakan bahwa :
“Laporan keuangan menggambarkan kondisi keuangan dan hasil usaha suatu perusahaan pada saat tertentu atau jangka waktu tertentu.”

Pengertian laporan keuangan menurut Munawir (2002:31) adalah sebagai berikut :
“Laporan keuangan merupakan alat yang sangat penting untuk memperoleh informasi sehubungan dengan posisi keuangan dan hasil-hasil yang telah dicapai oleh perusahaan yang bersangkutan.”



Sedangkan, pengertian laporan keuangan menurut Sutrisno (2003:9) adalah sebagai berikut :
“Laporan keuangan merupakan hasil akhir dari proses akuntansi yang meliputi dua laporan utama yakni, Neraca dan Laporan Laba Rugi.”

Berdasarkan pengertian-pengertian laporan keuangan tersebut di atas, maka yang dimaksud dengan laporan keuangan perusahaan adalah bentuk pertanggungjawaban keuangan dari perusahaan, pada umumnya terdiri dari Neraca, Laporan Laba Rugi, dan Laporan Perubahan Modal atau Laporan Laba yang Ditahan. Tetapi pada prakteknya, laporan keuangan perusahaan sering diikut-sertakan kelompok lain yang sifatnya lebih lanjut, misalnya Laporan Perubahan Modal Kerja, Laporan Sumber dan Penggunaan Kas atau Laporan Arus

Harga Minyak Dunia Melonjak akibat Krisis Politik di Mesir

TUGAS SOFTSKILL 3

NAMA : MARISHI SHAHDINA
KELAS : 4EB13
NPM : 20207689
TEMA : LAPORAN KEUANGAN DAN PERUBAHAN HARGA


Harga Minyak Dunia Melonjak akibat Krisis Politik di Mesir

Perubahan harga yang terjadi bukan hanya disebabkan karena krisis moneter tapi juga bisa terjadi karena krisis politik. Hal ini terjadi juga terjadi pada harga minyak mentah didunia. Harga minyak terjadi kenaikan, perubahan harga minyak itu sendiri dipasar NYMEX New York melambung hingga $92 per barrel sementara London Brent melambung di atas $100 per barrel menyusul karena kekhawatiran situasi yang terjadi di mesir, akan tetapi para analis mengatakan bahwa kenaikan ini bersifat temporer karena banyak Negara yang ketergantungan akan hasil minyak maka akan dilakukan pengamanan pada jalur distribusi.
Dampak ekonomi sudah terjadi baik dibursa saham dan melonjaknya harga minyak, meskipun mesir tidak menghasilkan banyak minyak akan tetapi Negara mesir menuasai suez termasuk pipa minyak utama yang mampu membawa 2 juta barrel perhari. Masalah yang terjadi bukan hanya sekedar minyak melainkan akibat adanya perubahan harga ini akan membawa dampak krisis ekonomi dunia.
Harga minyak melambung dan di New York mencapai kisaran $92per barrel yakni sejak bulan oktober tahun 2011 sementara di London sendiri Ice Brent mencapai $101 per barrel. Apabila ada masalah dengan suezz maka akan sulit bagi amerika untuk mendistribusikan, produksi maupun memasok minyak.
Di komoditas New York harga cenderung naik akan tetapi para analis yakin karena Amerika sangat tergantung dengan minyak maka distribusi akan menjadi prioritas utama sehingga dampak jangka panjang tidak akan terjadi. Sejumlah keamanan sudah disiapkan mesir dijalur suez sehingga kecil kemungkinan terjadinya hambatan pada saat mendistribusikan minyak global.

Sumber : http://www.youtube.com/watch?v=xl3p5rQk2yU

Senin, 14 Maret 2011

“TUGAS 2 SOFTSKILL”

NAMA : MARISHI SHAHDINA

KELAS : 4EB13

NPM : 20207689



TUGAS 2 SOFTSKILL

“PELAPORAN MATA UANG ASING”



PM Thailand Yakin Ekonomi Stabil


Berita tanggal 18 november tahun 2010. Ditengah perekonomian yang carut marut perdana mentri Thailand Abhisit Vejjajiva memiliki keyakinan bahwa negaranya akan mengalami pertumbuhan ekonomi dinegaranya lebih dari 7 % tahun ini walaupun akan malambat ditahun 2011. Walaupun pada awalnya yaitu tepatnya diawal tahun, Thailand sempat diwarnai dengan kekerasan didalam negri dan bencana banjir pada baru-baru ini, dia tetap yakin bahwa perekonomi di Thailand akan tetap stabil.

Sedangkan untuk tahun 2010 perdana mentri Abhisit Vejjajiva yakin bahwa Thailand mampu untuk bisa melebihi dari 7 % walaupun terdapat dampak negatif akibat dari bencana banjir, akan tetapi untuk tahun depan sepertinya akan melambat akan tetapi akan menjadi tingkat pertumbuhan yang baik dan sehat. Abhisit Vejjajiva berkata bahwa setelah mengenakan pajak dan modal untuk obligasi, Thailand akan bisa mengontrol uang masuk dalam jangka pendek.

Perdana mentri Thailand juga berkata, bahwa Thailand sedang tidak berbisnis tingkat tertentu bagi baht yang nilai export-nya cukup kuat. Sejauh ini setelah sebulan atau dua bulan gerakan dari mata uang itu sendiri beserta export mengalami pertumbuhan yang sangat baik itu dikarenakan sebagian baht menguat dibandingkan dollar, dollar melemah jadi untuk perdagangan regional jauh lebih berkembang dari pada dinegara seperti Amerika latin sebetulnya mengalami hal yang sama seperti Thailand jadi dalam hal daya saing perdana mentri thailand mengatakan bahwa Thailand tidak mengalami dampak yang parah , baht telah meningkat 11 % dari dollar pada tahun ini.



Sumber : http://www.youtube.com/watch?v=_SQQNssNysI

Jumat, 04 Maret 2011

TUGAS SOFTSKILL 1

NAMA : MARISHI SHAHDINA
KELAS : 4EB13
NPM : 20207689

TUGAS SOFTSKILL 1
SEJARAH PERKEMBANGAN AKUNTANSI INTERNASIONAL

Sejarah akuntansi merupakan sejarah internasional. Kronologi berikuk ini menunjukkan bahwa akuntansi telah meraih keberhasilan besar dalam kemampuanya untuk diterapkan dari satu kondisi ke kondisi lainnya sementara di pihak lain memungkinkan timbulnya pengembangan teres-menerus dalam bidang teori dan praktik di seluruh dunla. Sebagai permulaan, sistem pembukuan berpasangan (doithfe-entru Lookkreping), yang umumnya dianggap sebagai awal penciptaaa akuntansi seperti yang kita ketahui selama ini, berawal dari negam-negah kota di Italia pida abad ke-14 dan 15.
Perkernbangannya didorong oleh pertumbuhan perdagangan intemasional di Italia Utara selama masa akhir abad pertengahan dan keinginan pemerintah untuk menemukan cara dalam mengenakan pajak terhadap transaksi komersial. ”Pembukuan Italia” kemudian berilih ke Jerman untuk membantu para pedagang pada zaman Fugger dan Kelompok Hanseatik. Pada waktu yang hampir bersamaan, para filsuf hitvis di Belanda mempertajam cara menghitung pendapatan periodik dan aparat pemerintah di Prancis menemukan keuntungan menerapkan keseluruhan sistem dalam perencanaan dan akuntabilitas pemerintah.
Perkembangan Inggris Raya menciptakan kebutuhan yang tak terelakkan lagi bagi kepentingan komersial Inggris untuk mengelola dan mengendalikan perusahaan di daerah koloni, dan untuk pencatatan perusahaan kolonial mereka yang akan diperiksa ulang dan diverifikasi. Kebutuhan-kebutuhan mi menyebabkan tumbuhnya masyarakat akuntansi pada tshun 1850-an dan suatu profesi akuntansi publik yang terorganisasi di Skotlandia dan Inggris selama tahun 1870-an. Paktik akuntansi laggris memyebar luas tidak hanya di seluruh Amerika Utara, tetapi juga di seluruh wilayah Persemakmuran Inggris yang ada waktu itu.
tandar dan praktik akuntansi setiap negara merupakan hasil dari interaksi yang kompleks di antara faktor ekonomi, sejarah, kelembagaan, dan budaya. Dapat diduga akan terjadinya perbedaan antar negara. Faktor-faktor yang memengaruhi perkembangan akuntansi nasional juga menihantu menjelaskan perbedaan akuntansi antar bangsa.

http://muttaqinhasyim.wordpress.com/2009/05/27/isu-utama-akuntansi-internasional/

Senin, 03 Januari 2011

AKUNTAN PENDIDIK

AKUNTAN PENDIDIK

Persoalan etika yang kerap muncul dalam dunia auditing merupakan salah satu contoh pentingnya peranan akuntan pendidik dalam hal ini akuntan pendidik untuk menanamkan nilai-nilai etika akuntan pada mahasiswa didiknya. Akuntan pendidik adalah akuntan yang bertugas dalam pendidikan akuntansi, melakukan penelitian dan pengembangan akuntansi, mengajar, menyusun kurikulum pendidikan akuntansi di perguruan tinggi.
Seorang berhak menyandang gelar akuntan bila telah memenuhi syarat antara lain : Pendidikan Sarjana jurusan Akuntansi dan Fakultas Ekonomi Perguruan Tinggi yang telah diakui menghasilkan gelar akuntan atau Perguruan Tinggi swasta yang berafiliasi ke salah satu perguruan tinggi yang telah berhak memberikan gelar akuntan. Selain itu mengikuti Ujian Nasional Akuntansi ( UNA ) yang diselenggarakan oleh konsorsium pendidikan tinggi ilmu ekonomi yang didirikan dengan SK Mendikbud RI tahun 1976.
.
Setiap profesi yang memberikan pelayanan jasa pada masyarakat harus memiliki kode etik, yang merupakan seperangkat prinsip–prinsip moral yang mengatur tentang perilaku profesional.
Tanpa etika, profesi akuntan tidak akan ada karena fungsi akuntan adalah sebagai penyedia informasi untuk proses pembuatan keputusan bisnis oleh para pelaku bisnis. Etika profesi yang dimaksud adalah Kode Etik Akuntan Indonesia, yaitu norma perilaku yang mengatur hubungan antara akuntan publik dengan kliennya, antara akuntan publik dengan rekan sejawatnya dan antara profesi dengan masyarakat. Etika profesi terdiri dari lima dimensi yaitu kepribadian, kecakapan profesional, tangung jawab, pelaksanaan kode etik, penafsiran dan penyempurnaan kode etik.

Profesi Akuntan di Indonesia terbagi menjadi empat, yaitu :
1. Akuntan Publik,
2. Akuntan Pemerintah,
3. Akuntan Pendidik, dan
4. Akuntan Manajemen Perusahaan.

Perkembangan Profesi Akuntansi
Di awal masa kemerdekaan Indonesia, warisan dari penjajah Belanda masih dirasakan
dengan tidak adanya satupun akuntan yang dimiliki atau dipimpin oleh bangsa
Indonesia. Pada masa ini masih mengikuti pola Belanda masih diikuti, dimana
akuntan didaftarkan dalam suatu register negara. Di negeri Belanda sendiri ada dua
organisasi profesi yaitu Vereniging van Academisch Gevormde Accountans (VAGA )
yaitu ikatan akuntan lulusan perguruan tinggi dan Nederlands Instituut van
Accountants (NIvA) yang anggotanya terdiri dari lulusan berbagai program sertifikasi
akuntan dan memiliki pengalaman kerja. Akuntan-akuntan Indonesia pertama lulusan
periode sesudah kemerdekaan tidak dapat menjadi anggota VAGA atau NIvA.

Profesi akuntansi pendidik sangat di butuhkan bagi kemajuan profesi akuntansi itu sendiri, karena di tagan mereka para calon-calon akuntan dididik.
Akuntan pendidik harus dapat melakukan transfer knowladge kepada mahasiswanya, memiliki tingkat yang tinggi dan menguasi pengetahuan bisnis dan akuntansi, tekhnologi informasi dan mampu mengembangkan pengetahuanya melalui pendidikan. Akuntan Pendidik, bertugas dalam pendidikan akuntansi yaitu mengajar, menyusun kurikulum pendidikan akuntansi dan melakukan penelitian di bidang akuntansi.
Akuntan pendidik adalah akuntan yang bertugas dalam pendidikan akuntansi, melakukan penelitian dan pengembangan akuntansi, mengajar, dan menyusun kurikulum pendidikan akuntansi di perguruan tinggi.
Seseorang berhak menyandang gelar Akuntan bila telah memenuhi syarat antara lain: Pendidikan Sarjana jurusan Akuntansi dari Fakultas Ekonomi Perguruan Tinggi yang telah diakui menghasilkan gelar Akuntan atau perguruan tinggi swasta yang berafiliasi ke salah satu perguruan tinggi yang telah berhak memberikan gelar Akuntan. Selain itu juga bisa mengikuti Ujian Nasional Akuntansi (UNA) yang diselenggarakan oleh konsorsium Pendidikan Tinggi Ilmu Ekonomi yang didirikan dengan SK Mendikbud RI tahun 1976.
Profesi akuntansi pendidik sangat di butuhkan bagi kemajuan profesi akuntansi itu sendiri, karena di tagan mereka para calon-calon akuntan dididik.

Pendidikan Akuntansi
Akuntan adalah sebutan dan gelar profesional yang diberikan kepada seorang sarjana
yang telah menempuh pendidikan di fakultas ekonomi jurusan akuntansi pada suatu
universitas atau perguruan tinggi dan telah lulus Pendidikan Profesi Akuntansi
(PPAk).
Ketentuan mengenai praktek Akuntan di Indonesia diatur dengan Undang-Undang
Nomor 34 Tahun 1954 yang mensyaratkan bahwa gelar akuntan hanya dapat dipakai
oleh mereka yang telah menyelesaikan pendidikannya dari perguruan tinggi dan telah
terdaftar pada Departemen keuangan R.I.
Sejak 2001 diadakan pembenahan sistem pendidikan akuntansi. Sebelumnya, alumni
akuntansi dari fakultas ekonomi perguruan tinggi negeri otomatis memperoleh gelar
akuntan (Akt). Berbeda halnya dengan alumni perguruan tinggi swasta yang harus
mengikuti Ujian Nasional Akuntansi (UNA) untuk meraih gelar serupa.
Sistem ini dipandang merupakan diskriminasi terhadap perguruan tinggi swasta,
bahkan tidak menjamin standarisasi profesi akuntan. Oleh karena itu, berdasarkan SK
Menteri Pendidikan Nasional Nomor 179/U/2001, gelar akuntan hanya bisa diperoleh
melalui PPAk.

Ikatan Akuntan Indonesia Kompartemen Akuntan Pendidik
Ikatan Akuntan Indonesia-Kompartemen Akuntan Pendidik (IAI – KAPd) didirikan melalui rapat pembentukan pada tanggal 16 Maret 1996 di Jogyakarta. Dalam rapat pembentukan tersebut juga ditetapkan Pengurus IAI-KAPd Periode 1996-1999. Rencana stratejik yang terdiri dari Visi, Misi, Nilai-nilai, Sasaran, dan Program Pengembangan IAI-KAPd pertama kali disusun melalui rapat kerja Pengurus Periode 1996-1999 pada tanggal 23 Juli 1996.
Selanjutnya berdasarkan keputusan Rapat Anggota IAI-KAPd yang diselenggarakan pada tanggal 25 Agustus 2006 di Padang Sumatera Barat dalam rangkaian acara Simposium Nasional Akuntansi ke sembilan, kami pengurus IAI-KAPd periode 2006-2008 memperoleh kepercayaan untuk melanjutkan pengurus IAI-KAPd yang sama pada periode 2004-2006 yang telah mengakhiri masa baktinya.
Akuntan pendidik adalah akuntan yang bertugas dalam pendidikan akuntansi, melakukan penelitian dan pengembangan akuntansi, mengajar, dan menyusun kurikulum pendidikan akuntansi di perguruan tinggi.
Seseorang berhak menyandang gelar Akuntan bila telah memenuhi syarat antara lain: Pendidikan Sarjana jurusan Akuntansi dari Fakultas Ekonomi Perguruan Tinggi yang telah diakui menghasilkan gelar Akuntan atau perguruan tinggi swasta yang berafiliasi ke salah satu perguruan tinggi yang telah berhak memberikan gelar Akuntan. Selain itu juga bisa mengikuti Ujian Nasional Akuntansi (UNA) yang diselenggarakan oleh konsorsium Pendidikan Tinggi Ilmu Ekonomi yang didirikan dengan SK Mendikbud RI tahun 1976.

Profesi Akuntan Pendidik
Profesi akuntansi pendidik sangat di butuhkan bagi kemajuan profesi akuntansi itu sendiri, karena di tagan mereka para calon-calon akuntan dididik.
Akuntan pendidik harus dapat melkukan transfer knowladge kepada mahasiswanya, memiliki tinggkat yang tinggi dan menguasi pengetahuan bisnis dan akuntansi, tekhnologi informasi dan mampu mengembangkan pengetahuanya melalui pendidikan. Akuntan Pendidik, bertugas dalam pendidikan akuntansi yaitu mengajar, menyusun kurikulum pendidikan akuntansi dan melakukan penelitian di bidang akuntansi.
Ikatan Akuntan Indonesia Kompartemen Akuntan Pendidik
Ikatan Akuntan Indonesia-Kompartemen Akuntan Pendidik (IAI – KAPd) didirikan melalui rapat pembentukan pada tanggal 16 Maret 1996 di Jogyakarta. Dalam rapat pembentukan tersebut juga ditetapkan Pengurus IAI-KAPd Periode 1996-1999. Rencana stratejik yang terdiri dari Visi, Misi, Nilai-nilai, Sasaran, dan Program Pengembangan IAI-KAPd pertama kali disusun melalui rapat kerja Pengurus Periode 1996-1999 pada tanggal 23 Juli 1996.
Selanjutnya berdasarkan keputusan Rapat Anggota IAI-KAPd yang diselenggarakan pada tanggal 25 Agustus 2006 di Padang Sumatera Barat dalam rangkaian acara Simposium Nasional Akuntansi ke sembilan, kami pengurus IAI-KAPd periode 2006-2008 memperoleh kepercayaan untuk melanjutkan pengurus IAI-KAPd yang sama pada periode 2004-2006 yang telah mengakhiri masa baktinya.

Rabu, 10 November 2010

AKUNTAN PEMERINTAHAN

PERKEMBANGAN AKUNTANSI PEMERINTAHAN
Akuntansi pemerintah adalah salah satu cabang dari bidang akuntansi yang cukup lama di kenal di Negara-negara maju, khususnya di Negara Amerika Serikat. Selama ini praktik akuntansi di Indonesia bersumber pada ICW, yang dalam hal ini tidak dapat dilepaskan keterkaitannya dengan APBN. Sedangkan akuntansi pemerintah dalam arti akuntansi dana, baru dikenal sekitar tahun 1980. Sejak itu perhatian pemerintahan mulai terlihat menonjol.
Dilihat dari segi teori akuntansi, menurut Lau Hendry Yujana secara fungsional teori dan praktik akuntansi pemerintahan dapat dibedakan kedalam 3 bidang yaitu :
1. Teori dan Praktik akuntansi Bisnis
2. Teori dan praktek akuntansi organisasi yang tidak mencari laba dan akuntansi pemerintahan
3. Teori dan praktek akuntansi sosial
Dalam masalah kepemilikan, akuntansi pemerintahan tidak terdapat tanda kepemilikan, yang bertindak sebagai pemegang kebijakan adalah rakyat selaku pemegang kedaulatan tertinggi

AKUNTAN PEMERINTAH
Akuntan merupakan gelar profesional atau sebutan yang diberikan kepada seorang sarjana yang telah menyelesaikan pendidikan di fakultas ekonomi jurusan akuntansi pada suatu perguruan tinggi / universitas di Indonesia dan telah lulus Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk).
Pemakaian Gelar Akuntan (Accountant) di Indonesia sebelumnya diatur dalam Undang-Undang Nomor 34 Tahun 1954 yang menyatakan bahwa gelar akuntan hanya diberikan kepada mereka yang memiliki ijazah akuntan dari universitas Negeri (seperti misalnya Universitas Indonesia, Universitas Gadjah Mada, dll) atau badan perguruan tinggi lain yang dibentuk menurut Undang-Undang atau diakui Pemerintah; sedangkan untuk ijazah lainnya harus mendapatkan persetujuan dari Panitia Ahli yang diangkat oleh Menteri Pendidikan, Pengajaran dan Kebudayaan. Sebelum gelar akuntan dapat digunakan, akuntan berijazah harus mendaftarkan namanya untuk dimuat dalam suatu register negara yang dikeluarkan oleh Kementrian Keuangan.
Akuntan pemerintah adalah akuntan yang bekerja di badan pemerintahan seperti badan pengawasan keuangan dan pembangunan, direktorat jendral pajak.
Berdasarkan bidang kerja yang digeluti maka akuntan dapat dibedakan menjadi:
1. Akuntan Publik
2. Akuntan Manajemen
3. Akuntan Pendidik
4. Akuntan Pemerintah

MASALAH PENDAPATAN DALAM AKUNTAN PEMERINTAHAN :
• Pendapatan tidak bersifat resolusing artinya tidak dapat diputar lagi untuk belanja thn yad
• Sebagian pendapatan diperoleh dari pemaksaan/icompulsory (contoh pajak)
• Penerimaan pinjaman dijadikan pendapatan
Sedangkan bentuk-bentuk organisasi pemerintahan dan organisasi non-profit bisa di klasifikasikan sebagai berikut :
1. Pemerintah : pemerintah pusat, pemerintah daerah, kecamatan, kelurahan dll
2. Lembaga-lembaga pendidikan : TK, SD, SMP, SMA, Akademik dan Universitas
3. Kesehatan dan kesejahteraan : Rumah sakit, puskesmas, PMI dll
4. Lembaga-Lembaga Keagamaan : gereja, masjid dll
5. Lembaga Amal : Yayasan supersemar, Yayasan bakti muslim pancasila dll
6. Lembaga penyumbang dana : organisasi yang memberikan bantuandibernagai lembaga pendidikan, organisasi keagamaan dan lembaga amal.